Loading

Федоряк Л. М.
СПб.: ГНУ «ИОВ РАО», 2007. – 322 с.

В своей книге автор дает понимание самого качества образования как объекта оценки в системе становления качества жизни субъектов образовательного процесса. Обозначает ряд проблем в области оценки качества школьного образования. Обосновывает методологические позиции, определяющие применение различных оценочных технологий, средств, процедур в системах управления качеством образования, предлагает оптимальный выбор объема оценочной деятельности, дает рекомендации создания с системных позиций эффективного инструментария управления развитием учреждения.

Книга предназначена для руководителей и педагогов общеобразовательных школ, специалистов органов управления образованием.